对澳门新葡新京官方二年级的学生来说，“为一项事业而战”从教室开始
“玛丽·麦克劳德·白求恩!苏珊·B. 安东尼!”“罗莎·帕克斯!”“露丝·巴德·金斯伯格!”
这些只是澳门新葡新京官方二年级学生在被问及他们在“为事业而战”单元中最兴奋地了解谁时喊出的几个改变者的名字, 这是一个探索部门，重点关注历史上那些为积极变革而挺身而出、倡导他人权利的人.
学生们刚刚进入为期六周的学习, 但他们的教训已经产生了巨大的影响.
“研究变革者很重要，这样我们才能成为变革者，”Kalea L. “没有他们，我们就不会有澳门新葡新京官方. 如果我们没有变革者，我们就不会有一所女子学校.”
“我喜欢Ruth Bader Ginsburg，”Margalit K. “你知道她实际上是一名帮助人们支付账单的律师吗? 我读到过!”
二年级老师Harry Frazee和Katie CILLO Jordanoff说，这是一个关于美国民权英雄的精彩单元，也是他们喜欢教的单元, 在某种程度上, 因为看到学生们对对他们有意义的事业产生热情是很有趣的.
“我们会大声朗读杰基·罗宾逊、马丁·路德·金等人的作品.、罗莎·帕克斯、埃莉诺·罗斯福、塞萨尔·查韦斯以及其他许多人. Frazee说. “我们特别谈论了很多关于妇女的历史和投票权，教他们苏珊B. 安东尼.”
她说:“因为我们谈到女性是如何没有投票权的，所以他们对这个部门投入了大量的感情. 来自女子学校，当然，他们会说，‘这是不对的!“夫人. Jordanoff说. “他们肯定会对此充满热情.”
发现单位, 从学前班到二年级的一部分, 专注于一个特定的主题，以深入了解感兴趣的领域，同时了解该主题的更大影响，拓宽学生的视野. 这些单元还提供了背景知识和更高年级水平的课文，让学生接触到有助于他们阅读理解的词汇.
本单元的一个重要部分是教会学生当你为一项事业而战时，战斗意味着什么, Mr. Frazee说. 他和太太. 乔丹诺夫强调，这不是为了打架，也不是为了和别人打架. 而, 它是关于有勇气去做一些困难的事情——尤其是当你知道你为之奋斗的事情会帮助别人的时候. 研究这个单元里的某些人, 比如杰基·罗宾逊, 也开启了关于不公正的讨论, 歧视, 和种族主义. Mr. 弗雷泽说，这些都是教导学生语言力量的机会, 为什么要注意那些曾经用来形容人的敏感语言和过时的短语, 为什么我们现在不用这种语言.
在“为事业而战”单元结束时, 学生将选择一位变革者，并为他写一篇简短的传记. 这是一个研究项目，教学生使用多种资源，并学会用自己的语言重新表述所写的内容——这是研究过程的基础，他们将在整个澳门新葡新京官方的课堂上使用.
“对于二年级学生来说，这是一个相当大的项目, 但他们学到的东西给我们留下了深刻的印象,“夫人. Jordanoff说. “他们真的成为了他们的变革者的专家.”
在年底, 学生们将被要求思考一个对他们有意义的事业，并就这个主题为他们的同龄人创作一篇演讲. 在过去, 学生们讨论了气候变化, 回收, 和无家可归, 在其他主题中.
“这是一个相当大胆的单位，”他说. Frazee说. “我们注意到学生的年龄, 因为可能会有一些不愉快的过去, 但我们研究的故事是充满希望的. 它补充了我们学校的使命, 看看我们如何成为一个更好的社会，每个人都有发言权，人人平等.”
